Powiatowa Biblioteka Publiczna w Białobrzegach

KATALOG KSIĘGOZBIORU

Znaleziono 51 pozycji o tematyce: Psychologia rozwojowa

Psychologia rozwojowa w zarysie : od niemowlęctwa do dorosłości
Tytuł oryginału: "Developmental psychology ".

AUTOR:

Birch, Ann.

POZ/ODP:

Ann Birch ; przełożyli: Jan Łuczyński, Marian Olejnik.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012.

SERIA:

Krótkie Wykłady z Psychologii

HASŁA:

WYDANIE:

Wydanie 1 nowe, 2 dodruk.

OPIS FIZYCZ.:

305, [2] strony : ilustracje ; 21 cm.

SYGNATURA:

17955

KOD/INWENT:

222000179559

17955

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

UWAGI:

Bibliografia na stronach 263-291 i przy rozdziałach. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia rozwojowa w zarysie : od niemowlęctwa do dorosłości
Tyt. oryg.: "Developmental psychology ".

AUTOR:

Birch, Ann.

POZ/ODP:

Ann Birch, Tony Malim ; przeł. [z ang.] Jan Łuczyński, Marian Olejnik.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2001.

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 4.

OPIS FIZYCZ.:

171, [1] s. : rys., wykr. ; 21 cm.

SYGNATURA:

11016

KOD/INWENT:

222000110163

11016

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

PRZEZNACZ.:

Dla uczniów szkół średnich i studentów pierwszych lat psychologii.

UWAGI:

Bibliogr. s. 158-165 i przy rozdz. - Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia rozwoju : od dziecka do dorosłości

AUTOR:

Shaffer, David Reed

POZ/ODP:

David R. Schaffer [!], Katherine Kipp ; przekład: Patricia Sorensen, Martyna Wojtaś ; [przedmowa do polskiego wydania: Małgorzata Lipowska].

ADRES WYD.:

Gdańsk : Harmonia Universalis, 2015.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

720 s. : il. (gł. kolor.) ; 29 cm.

SYGNATURA:

17265

KOD/INWENT:

222000172659

17265

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

PRZEZNACZ.:

Podręcznik dla studentów i wykładowców psychologii.

UWAGI:

Zawiera dodatek: Odpowiedzi na testy kontrolne i quizy. Bibliogr. s. 665-708. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia rozwoju człowieka : podręcznik akademicki

POZ/ODP:

red. nauk. Janusz Trempała ; [red. cz. 1. Janusz Trempała, cz. 2. Maria Kielar-Turska, cz. 3. Adam Niemczyński, Maria Czerwińska-Jasiewicz].

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

XVI, 542, [1] s. : il. (w tym kolor.) ; 29 cm.

SYGNATURA:

14959

KOD/INWENT:

222000149590

14959

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

UWAGI:

Bibliogr. s. 461-513 i przy rozdz. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia rozwoju człowieka : podręcznik akademicki

POZ/ODP:

redakcja naukowa Janusz Trempała.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020.

HASŁA:

WYDANIE:

Wydanie I - 8 dodruk.

OPIS FIZYCZ.:

XVI, 542 strony : ilustracje, portrety ; 29 cm.

SYGNATURA:

21108

KOD/INWENT:

222000211082

21108

UWAGI:

Bibliografia na stronach [461]-513 i przy rozdziałach. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia rozwoju człowieka : Zagadnienia ogólne ; T.I

AUTOR:

Przetacznik-Gierowska, Maria

POZ/ODP:

Maria Przetacznik-Gierowska, Maria Tyszkowa.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2000.

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd.2.

OPIS FIZYCZ.:

266 s. : tab., wykr. ; 24 cm.

SYGNATURA:

10075

KOD/INWENT:

222000100751

10075

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

UWAGI:

Bibliogr.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia rozwoju człowieka

AUTOR:

Brzezińska, Anna

POZ/ODP:

Anna I. Brzezińska, Karolina Appelt, Beata Ziółkowska.

ADRES WYD.:

Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2016.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

383 s : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

17225

KOD/INWENT:

222000172253

17225

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Wprowadzenie
Rozdział 1. Co i jak bada psychologia rozwoju?
1.1. Zmiany społeczne oraz ich skutki dla rozwoju indywidualnego - obszary zapotrzebowania na badania psychologii rozwoju
1.2. Status teorii i perspektywy badawcze
1.3. Różnorodność sposobów opisywania i wyjaśniania rozwoju człowieka
1.4. Nowe podejście w psychologii rozwoju
1.5. Zadania psychologii rozwoju
1.5.1. Zadania niespecyficzne
1.5.2. Zadania specyficzne
Rozdział 2. Zmiana a rozwój
2.1. Pojęcie rozwoju
2.2. Rodzaje zmian rozwojowych
2.2.1. Zmiany ilościowe i zmiany jakościowe
2.2.2. Zmiany uniwersalne, wspólne i indywidualne
2.2.3. Zmiany punktualne i niepunktualne
2.2.4. Zmiany wynikające z wewnętrznej logiki rozwoju i będące efektem nagłych wydarzeń życiowych
2.3. Dynamika zmian rozwojowych
2.3.1. Podstawowe procesy determinujące zmianę rozwojową: dojrzewanie i uczenie się
2.3.2. Ciągłość versus nieciągłość w rozwoju
2.3.3. Okresy krytyczne i sensytywne w rozwoju
2.4. Interakcje czynników rozwoju
2.4.1. Zróżnicowanie podejść interakcyjnych do ujmowania czynników rozwoju
2.4.2. Wewnętrzne modele doświadczenia a interakcja czynników rozwoju
2.5. Etapy rozwoju i zadania rozwojowe
2.5.1. Kryteria podziału życia człowieka na etapy
2.5.2. Zadania rozwojowe jako narzędzie opisywania zmian rozwojowych na różnych etapach życia
2.5.3. Zadanie rozwojowe a kryzys rozwojowy
2.5.4. Przyjęta koncepcja wyodrębniania etapów w procesie rozwoju
Rozdział 3. Badania nad procesem i efektami rozwoju
3.1. Podejścia badawcze w psychologii rozwoju
3.2. Problemy badawcze psychologii rozwoju
3.2.1. Operacjonalizacja badanego zjawiska
3.2.2. Operacjonalizacja pojęcia zmiany rozwojowej
3.2.3. Konstrukcja modelu czynników istotnych dla badanego zjawiska
3.3. Strategie prowadzenia badań
3.3.1. Badania diachroniczne i synchroniczno-funkcjonalne
3.3.2. Badania eksperymentalne i typu ex post facto
3.3.3. Badania kontrolujące wpływ wieku i przynależności do grupy pokoleniowej
3.3.4. Porównanie strategii prowadzenia badań
3.3.5. Tworzenie próby badawczej i metody zbierania danych
Rozdział 4. Rozwój w okresie prenatalnym i niemowlęcym
4.1. Struktura I ery rozwoju i znaczenie poszczególnych etapów
4.1.1. Okres prenatalny
4.1.2. Okres noworodkowy
4.1.3. Okres niemowlęcy
4.2. Rozwój fizyczny i umiejętności motoryczne
4.2.1. Rozwój układu nerwowego
4.2.2. Rozwój percepcyjny
4.2.3. Rozwój motoryczny
4.3. Rozwój procesów poznawczych
4.3.1. Inteligencja sensomotoryczna
4.3.2. Stałość przedmiotu
4.3.3. Komunikowanie się i rozwój mowy
4.4. Rozwój społeczny i rozwój osobowości
4.4.1. Pierwszy komponent zdrowej osobowości: poczucie podstawowej ufności
4.4.2. Relacja przywiązania
4.5. Zagrożenia dla rozwoju dziecka w I erze
4.6. Efekty rozwojowe - z czym dziecko kończy I erę rozwoju i do czego jest gotowe w erze II
Rozdział 5
Rozwój w okresie dzieciństwa
5.1. Struktura II ery rozwoju i znaczenie poszczególnych etapów
5.1.1. Wczesne dzieciństwo - wiek poniemowlęcy
5.1.2. Środkowe dzieciństwo - wiek przedszkolny
5.1.3. Późne dzieciństwo - wiek szkolny
5.2. Rozwój fizyczny i umiejętności motoryczne
5.3. Rozwój procesów psychicznych
5.3.1. Rozwój poznawczy - od stadium przedoperacyjnego do stadium operacji konkretnych
5.3.2. Rozwój pamięci i strategii zapamiętywania
5.3.3. Rozwój moralny - od moralności heteronomicznej do moralności autonomicznej
5.3.4. Komunikowanie się i rozwój mowy
5.4. Zabawa i nauka
5.4.1. Od zabawy na serio do zabawy na niby
5.4.2. Od uczenia się spontanicznego do uczenia się pod kierunkiem
5.5. Rozwój społeczny i rozwój osobowości
5.5.1. Nowe komponenty zdrowej osobowości: autonomia - inicjatywa - kompetencja
5.5.2. Style wychowania a kształtowanie się osobowości dziecka
5.5.3. Kształtowanie się samooceny
5.5.4. Kształtowanie się gotowości szkolnej
5.5.5. Rozwój społeczny - relacje z dorosłymi i z rówieśnikami
5.6. Przebieg i skutki kryzysów w rozwoju dziecka
5.6.1. Kryzys trzeciego roku życia
5.6.2. Kryzys szóstego, siódmego roku życia
5.7. Efekty rozwojowe - z czym dziecko kończy II erę rozwoju i do czego jest gotowe w erze III
Rozdział 6. Rozwój w okresie dorastania
6.1. Istota III ery rozwoju
6.2. Zadania okresu adolescencji
6.3. Społeczne środowiska rozwoju w okresie adolescencji
6.4. Zmiany w sferze biologicznej, psychicznej i społecznej
6.4.1. Zmiany biologiczne (soma)
6.4.2. Zmiany psychiczne (psyche)
6.4.3. Zmiany społeczne (polis)
6.5. Istota kryzysu adolescencyjnego
6.6. Kształtowanie się tożsamości
6.6.1. Etapy powstawania tożsamości według koncepcji Jamesa Marcii
6.6.2. Stabilność czy zmienność statusów tożsamości
6.6.3. Zróżnicowanie form tożsamości w okresie dorastania
6.6.4. Weryfikacja dwuetapowego modelu kształtowania się tożsamości
6.7. Tożsamość negatywna i jej znaczenie w procesie rozwoju
6.8. Zaburzenia rozwoju w okresie dorastania
6.8.1. Zaburzenia łaknienia
6.8.2. Depresja młodzieńcza
6.8.3. Uzależnienie od alkoholu i narkotyków
6.9. Źródła i istota wsparcia udzielanego nastolatkom
6.10. Efekty rozwojowe - z czym dorastający kończy III erę rozwoju i do czego jest gotowy w erze IV
Rozdział 7. Rozwój w okresie dorosłości
7.1. Istota IV ery rozwoju
7.2. Podział okresu dorosłości na etapy i zadania z nimi związane
7.2.1. Wczesna faza dorosłości
7.2.2. Środkowa faza dorosłości
7.2.3. Późna faza dorosłości
7.3. Rozwiązanie kryzysu okresu adolescencji a proces wchodzenia w dorosłość
7.4. Zmiany okresu dorosłości
7.4.1. Zmiany biologiczne i ich źródła
7.4.2. Zmiany psychiczne i ich źródła
7.4.3. Zmiany relacji społecznych i ich źródła
7.4.4. Kryzysy dorosłości i ich źródła
7.5. Od debiutanta do mistrza - o uczeniu się roli osoby dorosłej
7.6. Ewolucja roli pracownika w dorosłości
7.6.1. Wybór zawodu i znaczenie pracy
7.6.2. Rozwój ścieżki kariery zawodowej
7.6.3. Podstawowe problemy związane z pracą
7.7. Życie rodzinne w okresie dorosłości
7.7.1. Typy związków między ludźmi a status tożsamości
7.7.2. Początki życia rodzinnego
7.7.3. Etapy rozwoju rodziny i sposoby realizowania ról małżeńskich
7.7.4. Zmiany w realizowaniu roli rodzica
7.7.5. Zamiana ról - dorośli jako opiekunowie rodziców
7.7.6. Nowe role dorosłych - dorośli jako babcie i dziadkowie
7.8. Wybrane problemy zdrowotne okresu dorosłości
7.9. Efekty rozwojowe ery IV
Zakończenie

UWAGI:

Bibliogr. s. 351-372. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia rozwoju człowieka

AUTOR:

Brzezińska, Anna

POZ/ODP:

Anna I. Brzezińska, Karolina Appelt, Beata Ziółkowska.

ADRES WYD.:

Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2019.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

383 strony : ilustracje ; 24 cm.

SYGNATURA:

19324
19325

KOD/INWENT:

222000193241
222000193258

19324
19325

UWAGI:

Bibliografia na stronach 351-372. Indeks.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępne są 2 egzemplarze.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia rozwoju człowieka
Tyt. oryg.: "Lifespan development ".

AUTOR:

Bee, Helen

POZ/ODP:

Helen Bee ; przeł. [z ang.] Aleksander Wojciechowski ; [red. merytoryczna Anna Brzezińska].

ADRES WYD.:

Poznań : Zysk i S-ka, cop. 2004.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

XXIII, 723 s. : fot., rys., wykr. ; 26 cm.

SYGNATURA:

11001
11957

KOD/INWENT:

222000110019
222000119579

11001
11957

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

UWAGI:

Bibliogr. s. 659-723 i przy rozdz.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępne są 2 egzemplarze.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia rozwoju człowieka. [T. 1], Zagadnienia ogólne

AUTOR:

Przetacznik-Gierowska, Maria

POZ/ODP:

Maria Przetacznik-Gierowska, Maria Tyszkowa.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2006.

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 4, 2 dodr.

OPIS FIZYCZ.:

266 s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

11958

KOD/INWENT:

222000119586

11958

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

UWAGI:

Bibliogr. s. 252-267.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

1 2 3 4 5 6

WYDRUK KATALOGÓW